А мы не станем памяти перечить
И вспомним дни далекие, когда
Упала нам на слабенькие плечи
Огромная, недетская беда!

Была земля и жёсткой, и метельной,
Была судьба у всех людей одна…
У нас и детства не было отдельно,
А были вместе – детство и война.

И нас большая Родина хранила,
И нам Отчизна матерью была:
Она детей от смерти заслонила,
Своих детей для жизни сберегла.

Года пройдут, но эти дни и ночи
Придут во сне, не раз к тебе и мне.
И пусть мы были маленькими очень,
Мы тоже победили в той войне!

(Роберт Рождественский)

      День Победы… «Это радость со слезами на глазах», - сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, что остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня, а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли. А те, кого не взяли на фронт, ковали победу в тылу. Женщины, заменившие ушедших мужчин, строили танки и самолеты, пахали и сеяли, а ещё растили детей, спасали будущее страны. Вот почему День Победы действительно всенародный праздник.

     Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне. 

Тип проекта: групповой, краткосрочный, познавательно- творческий.

     Срок реализации: 28.04.2022г. – 6.05.2022г.

  Участники проектной деятельности: педагоги, дети и родители старшей группы.

Проблемная ситуация:

   Недостаточные знания детей о ВОВ, о ветеранах и героях войны.

Актуальность проекта:

     Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

      В преддверии 77-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Цель проекта:

Формирование и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о  героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи:

• Формировать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны;
• Формировать и расширять знания детей о героях войны и их подвигах, о детях войны, о символах праздника Победы, о Празднике 9 мая и его значении;
• Формировать понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди;
• Формировать чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги, чувства патриотизма;
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас через слушание песен военной тематики, заучивания стихотворений, чтение художественной литературы о войне;
• Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;
• Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

  Планируемый результат:

Для детей:

• Формирование и развитие интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам народа и героев - воинов в Великой Отечественной войне.
• Вызвать желанием подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми.

 Для родителей:

• Подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне».
• Выпуск папки передвижки «Великая Отечественная Война», сбор фотоматериала родственников – участников ВОВ.
• Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

     Обеспечение проектной деятельности

Условия для реализации данного проекта:

Кадровые ресурсы: воспитатели, помощник воспитателя, музыкальный руководитель.

Материальные условия: помещения группы, памятники героям ВОВ.

Учебно-методические приемы: пособия, дидактический материал, картотека игр.

Информационные ресурсы: ноутбук, проектор.

     Мероприятия по реализации проекта:

1 этап- подготовительный

1. Постановка и определение целей и задач проекта.
2. Подбор литературы по теме.
3. Подбор пословиц и поговорок о мужестве и стойкости воинов.
4. Подбор иллюстраций, фотографий на военную тематику, текстов художественных произведений и стихотворений.
5. Привлечение родителей к оформлению стенда посвященный ко Дню Победы «Мы чтим и помним!»

 2 этап-основной (реализация в образовательной деятельности)

 Беседы:

• «Великая Отечественная Война»;
• «История Георгиевской ленточки»;
• «Дети – герои войны»;
• «Праздник День Победы»;
• «Города – герои».

  Презентации на темы:

• «Ленинград – город герой»
• «Никто не забыт, ничто не забыто!» (о защитниках нашей Родины, памятники боевой Славы, мемориальные доски);

  Речевая деятельность:

• Заучивание и чтение стихов о войне, солдатах, ветеранах.
• Отгадывание загадок на военную тематику
• Чтение пословиц и поговорок о мужестве.

 Игровая деятельность:

Дидактические игры:

• «Что нужно артиллеристу»;
• «Военный транспорт»;
• «Кто защищает наши границы?»;
• «Отгадай военную профессию».

Подвижные игры:

• «Встречные перебежки»;
• «Разведчики»;
• «Попади в цель».

Сюжетно-ролевые игры:

• «Моряки»;
• «Лётчики».

Художественно- творческая деятельность:

Рисование:

«Праздничный салют над городом»

Лепка

«Танк»

Аппликация

«Георгиевская ленточка»

Ручной труд:

Поделка из бумаги «Голубь мира"

Ознакомление с произведениями художественной литературы:

• Ю. П. Герман «Вот как это было»;
• В. Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы");
• В. А. Осеева «Андрейка»;
• К. Г. Паустовский «Стальное колечко»;
• И. Токмакова «Сосны шумят»;
• Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»;

Прослушивание музыкальных произведений:

• Священная война»;
• «День Победы»;
• «Журавли»;
• «Катюша».

 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. Создание условий для детской деятельности в рамках проекта;
2. Готовность педагога по реализации мероприятий проекта;
3. Личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребенка в процессе осуществления проекта;
4. Активное участие родителей в проектной деятельности.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Предварительный этап:

1. Составление плана деятельности
2. Сотрудничество с родителями
3. Подбор литературных произведений военных лет
4. Подготовка цикла бесед и занятий о ВОВ

Основной, организационно-практический:

• Знакомить детей с художественной литературой о Великой Отечественной Войне;
• Проведение занятий по теме;
• Просмотр презентаций;
• Проведение бесед;
• Выставка детских работ;
• Экскурсия к памятнику «Журавли»
• Оформление книжных уголков, чтение художественной и методической литературы;
• Подготовка консультации для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»;
• Оформление папки – передвижки «Великая Отечественная Война».

 РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ ЭТАП:

• Экскурсия к памятнику «Журавли», возложение цветов;
• Оформление стенгазеты «Мы помним!»

3 этап- Заключительный

• Праздник, посвященный Дню Победы «Поклонимся великим тем годам…»
• Выставка, посвященная Дню Победы «Мы чтим и помним!» (фото прадедов, родственников, принимавших участие в ВОВ, документы, воспоминания, предметы военных лет)
• Творческие работы детей и их родителей на темы: «Я помню! Я горжусь!», «День Победы!»
• Участие в акции «Окно Победы!»

В результате работы над проектом:

Дети:

• Научились ориентироваться в истории нашей страны;
• Сформировались понятия о ветеранах, обороне, захватчиках, фашистах, фашистской Германии;
• Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Родители:

• Консультация для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»;
• Приняли участие в выставке «Мы чтим и помним!»

Список используемой литературы:

1. Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т.С., Васильевой М. А.  (МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.).
2. Васильева Н. Проектная деятельность: участвуем вместе. // Дошкольное воспитание N 10, 2011.
3. Николаева С.Н. «Юный эколог» М.: Мозаика-Синтез, 2004 год.
4. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ. Творческий центр М: «Сфера» 2006 г.
5. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества, методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ \ М: ТЦ Сфера,2006-192 с.
6. А. П Казакова, Т. А Шорыгина «Детям о Великой Победе» Москва 2010 г.