ОТЧЕТ

        о результатах самообследования

                  МАДОУ №7 г.Шимановск
руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа	Функции	
Заведующий	Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Детским садом	
Наблюдательный совет	Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения	
Педагогический совет	Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений	
Общее собрание трудового коллектива	Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы	

По итогам 2023 года система управления детского сада оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не планируются.

Вывод:
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада. Все функции управления определяют его стабильное и перспективное функционирование. Управление детским садом осуществляется на основе сочетания принципов единоличия и коллегиальности на аналитическом уровне.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3.	Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021. Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648.20  «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 – дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3683.21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания.

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной  образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.

Переход на ФОП ДО. Согласно дорожной карты внедрения ФОП ДО в образовательный процесс в детском саду был составлен план-график по переходу детского сада на реализацию ФОП ДО. В план-график были включены мероприятия, рекомендованные Минпросвещения. На базе детского сада была создана рабочая группа по приведению ОП ДО в соответствие ФОП ДО.

Для формирования вариативной части ОП ДО рабочая группа организовала анкетирование с целью изучить запросы и потребности родителей и воспитанников. Данные анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью детского сада. В анкетировании участвовали 38 родителей, 35 родителей (92%) согласны на реализацию Федеральной   образовательной  программы дошкольного образования. Была проведена оценка степени соответствия РППС детского сада требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО и рекомендациям   Минпросвещения.
В ходе  контроля  созданная в детском саду РППС, учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе РППС. обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции. В каждой группе имеются уголки уединения, игрового материала и оборудования в группах имеется в достаточном количестве. Все игрушки и игровые пособия соответствуют возрастным особенностям дошкольников. Методическими пособиями детский сад укомплектован на 85%. Задача   оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главной.

На заседании установочного педагогического совета Протокол №1 от 28.082023 года была утверждена образовательная программа дошкольного образования., разработанная на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом ФОЛ ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные программы, которые отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический процесс.

Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей инвалидов не осуществляется. Дети не посещают  дошкольное учреждение  

Образовательная  деятельность по ОП ДО осуществляется в группах общеразвивающей направленности. Детский сад посещают 42 воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 лет функционируют 3 возрастных группы. Из них:

−  1,5 – до 3 лет – 16 воспитанников;
− 3х – до 4 лет –   12   воспитанников;
− 5 – до 7 лет –     14 воспитанников;

      4.  Оценка содержания и качества подготовки обучающихся 

Воспитательная работа. Реализация цели и задач программы воспитания. Цель программы: Разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Формами организации педагогического процесса в МАДОУ являются:
-  ООД – организованная образовательная деятельность;
-  образовательная деятельность в режимных моментах;
-  самостоятельная деятельность;
-  деятельность по интересам: кружки

ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий.
Образовательная деятельность строилась по комплексно- тематическому принципу на основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе режимных моментов в самостоятельной деятельности детей. Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6. СанПиН 1.2.3685-21 и зависит от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
-  «Физическое развитие»;
-  «Социально-коммуникативное развитие»;
-  «Познавательное развитие»;
-  «Художественно-эстетическое развитие»;
-  «Речевое развитие»

Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится в три этапа: сентябрь – первая диагностика, декабрь – промежуточная диагностика, май – итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги использовали произвольные формы на основе малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные диагностики ситуации, дополнительные методики по образовательным областям. Для фиксации результатов диагностики были использованы карты наблюдения и диагностики.

 Так, результаты качества освоения ООП Детского сада на конец 2023 года выглядят следующим образом:
Результаты качества освоения ОП ДО на конец 2023г	1 младшая группа	2 младшая группа	Старшая-подготовительная группа	
	высокий	средний	высокий	средний	высокий	средний	
	31,25%	56,25,%	18,8%	75,6%	41,6%	56,4%	

В результате освоения детьми дошкольного возраста основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения наблюдается положительная динамика.  Задания обследования подготовительной группы позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Вывод:
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.

Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня детского сада:
-  режимные моменты;
-  игровая деятельность;
-  специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
-  индивидуальная и подгрупповая работа;
-  самостоятельная деятельность;
-  опытно-экспериментальная работа

Во исполнение Указа Правительства от 17.05.2023 №358 в годовой план работы детского сада были внесены мероприятия по формированию безопасной информационной среды для педагогов, детей и родителей. В течение года со всеми участниками образовательных отношений проводились просветительские мероприятия. На совещании при заведующем по теме «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» обсудили доступные для дошкольников формы работы по теме, а также был подобран демонстрационный материал, оформлены памятки для родителей.

В рамках физического развития проводятся образовательно-досуговые мероприятия: развлекательный досуг «Мы здоровью скажем «Да» - это увлекательные соревнования для всех участников, спортивное развлечение «Веселые эстафеты», «Зимние забавы». В рамках проекта «Азбука здоровья» проведена утренняя гимнастика «На зарядку вместе с мамой» Мероприятия проведенные совместно с родителями «Масленица», «Папа, мама и я – спортивная семья». Также в группах проводятся Дни здоровья с участием родителей.

В рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по формированию представлений о государственной символике РФ; изучение государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность   была  направлена  на  формирование  воспитанников ответственного отношения к государственным символам страны. В детском саду создан мини- музей «Русская изба», с целью воспитания интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, приобщения к культуре родного края. Так дети посетили мини-музей детского сада, где обратили внимание детей на символику России, 3 ноября 2023 года прошла   интерактивная  игра посвященная дню «Народного Единства». В ходе игры дети повторили свои знания о празднике, его значении и символике России. Итогом игры стала коллективная работа «Хоровод Дружбы». В подготовительной группе прошел музейный урок «Животные блокадного Ленинграда», сотрудники краеведческого музея  рассказали как много испытаний и страданий выпало на долю Лениградцев, вместе с людьми и страдали животные. 

Во исполнение Указа Президента от 27.06.2022 №401 на педагогическом совете был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году педагога и наставника В течение года со всеми педагогами были проведены тематические мероприятия: Встреча с ветеранами педагогического труда «Не стареют душой ветераны», где и сегодня трудятся ветераны педагогического труда. Проведен праздник «День дошкольного работника», где присутствовали  ветераны, которые на заслуженном отдыхе. На стенде детского сада размещена фотогалерея «Наши педагоги». Был организован конкурс чтецов среди детей «Мой воспитатель», реализован проект «Мой друг-воспитатель», этот проект помог сформировать у воспитанников и родителей уважительное отношение к профессии воспитатель. Оформлена выставка методических разработок и пособий педагогов. Фото-выставка «Педагог и ребенок, наставник и педагог». На торжественном городском мероприятии посвященном «Году педагога и наставника» были вручены грамоты мэра города. 

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ состава семей воспитанников
Характеристика семей по составу

Состав семьи	Количество семей	Процент от общего количества семей воспитанников	
Полная	39	92%	
Неполная 	2	5%	
Многодетная	10	23%	
Оформлено опекунство	1	2%	
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье	Количество семей	Процент от общего количества семей воспитанников	
Один ребенок	14	33,4%	
Два ребенка	19	45,2%	
Три ребенка и более	10	23%	
			
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Вывод:
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей. Из семей рабочих, служащих

Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было проведено 28 мероприятий. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны:
-  коллективные мероприятия;
-  досуги;
-  выставки;
-  акции;
-  развлечения;
- проекты совместно с детьми, педагогами, родителями

В основу воспитательно-образовательного процесса МАДОУ №7 в 2023 году были положены образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной программы дошкольного образования. В ходе реализации образовательной деятельности используются информационные технологии, современные педагогические технологии.
.
Дополнительное образование

   Дополнительное образование осуществлялось в соответствии с требованиями действующего законодательства. Деятельность кружков осуществлялась на основе авторских  программ разработанных педагогами ДОУ. Охват дополнительным образованием составил 66%
Оказывая образовательные услуги дошкольное учреждение решало следующие задачи:
- более полное удовлетворение социального заказа семьи в дошкольном образовании;
- повышение педагогического мастерства педагогов
В 2023 году в Детском саду работали 4 кружка по направлению:
-художественно-эстетическое: кружок «Семицветик», воспитатель Г.М.Слепнева;
Кружок «Знайка», воспитатель Л.В.Новгородова;
Кружок «»Веселая ритмика», музыкальный руководитель А.А.Эккерт
Кружок «Соловушка» музыкальный руководитель А.А.Эккерт
Источниками финансирования  средства родителей, а кружок «Соловушка» (сертификат финансирования).
В дополнительном образовании охвачено 39 воспитанников платно.
Мониторинг  личностного развития детей в процессе освоения ими дополнительной программы показал следующие результаты:

Баллы	Кружок «Семицветик» - 8 детей	Кружок «Знайка» -12 детей	Кружок «Веселый оркестр» - 6 детей	Кружок «Соловушка
Детей 13	Общий бал 	
высокий	21,6%	34,2%	48,%	38,4%	35,55%	
средний	63,2%	64,4%	58,7%	49,5%	59%	

Вывод: Воспитанники получающие дополнительное образование по разным направлениям имели возможность применять полученные знания и умения в конкурсах, выставках, соревнованиях. Все нормативные локальные акты в части содержания организации образовательного процесса в детском саду имеются в наличии.

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2023 году 

Наименование конкурса	Уровень 	Дата проведения 	Участники 	Результат участия	
Песенный фестиваль «Поющая Россия»	Муниципальный 	20.04.2023	Роденкова Алиса
Житников Миша
Беляева Рита	Диплом 1 степени	
«Дом педагога» номинация «правила дорожного движения глазами детей»	Всероссийский 	17.01.2023	Балаганский Александр	Диплом 1 степени	
Конкурсная работа «Карнавал творчества» работа «Волшебный мяч	Всероссийский 	03.08.2023	Пашутский Макар	Диплом  2 место	
Конкурс «Чудное мгновение осени», работа «Ягодка калина»	Международный 	12.09.2023	Стыценко Марик	Победитель 2 место	
Познавательная викторина «Школьные 
принадлежности»	Всероссийский 	31.08.2023	Бондарев Иван	Диплом победителя 1 место	
Конкурс творческих работ «Летнее настроение», рисунок «Лето»	Международный 	09.08.2023	Джумаева София	Диплом 1 место	
Конкурс народной песни «Песенные россыпи» песня «Где был Иванушка»	Муниципальный 	15.05.2023	Роденкова Алиса, Джумаева София, Беляева Рита, Житников Михаил	Диплом лауреата 1 степени	
Конкурс «Далекий космос», работа «Полет на луну»	Международный 	24.03.2023	Чебаникэ Артем	Диплом 1 степени	

Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2023 году

Наименование конкурса	Уровень  	Дата проведения	Участники	Результат участия 	
Образовательный портал «Педагоги России» Конспект НОД «Путешествие в математическую страну»	Всероссийский 	03.03.2023	Ященко Т.В.	Лауреат 1 степени	
Инфоурок  Методическая разработка Проект «Финансовая грамотность «Дети и деньги»	Международный 	18.02.2023	Ященко Т.В.	Свидетельство 	
«Педагогические инновации» Проект «Мы память бережно храним»	Всероссийский 	09.05.2023	Ященко Т.В.	Диплом 1 место	
Конкурс «Педагогическая компетентность воспитателя ДОУ в соответствии ФГОС ДО	Всероссийский 	28.03.2023	Новгородова Л.В.	Диплом 1 место	
Тестирование для педагогов «Математическое развитие дошкольника	Всероссийский 	30.03.2023	Фисенко О.И.	Лауреат 1 степени	
На сайте Инфоурок опублекована методическая разработка «Подвижные игры для детей 2-3 лет»
	Всероссийский 	19.09.2023	Ященко Т.В.	Свидетельство 	
Проф конкурс Актуальные проблемы теории и методики дошкольного образования	Всероссийский 	30.09.2023	Новгородова Л.В.	Диплом 1  степени	
«Педагогическая копилка», номинация «Творческая деятельность педагога», работа «Полевые цветы»	Всероссийский 	25.062023	Слепнева Г.М.	Диплом 1 место	
Конкурс «Россия – Родина моя», проект «Россия – Родина моя»	Всероссийский 	23.09.2023	Слепнева Г.М.	Диплом 1 место	

5	Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

  Система качества дошкольного образования в детском саду рассматривается как система контроля внутри ДОУ, которая включает в себя интегрированные качества:
- качество методической работы;
- качество воспитательно-образовательного процесса;
- качество взаимодействия с родителями;
- качество работы с педагогическими кадрами;
- качество развивающей предметно-пространственной среды.

В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 21.09.2023 года. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 92процента детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению 96,3 процента. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 26.09.2023 по 28.09.2023 проводилось анкетирование 36 родителей, получены следующие результаты:
− доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников организации, –92процента;
− доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, – 72 процента;
− доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, – 53 процента;
− доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, – 85 процентов;
− доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, – 92 процента.
Вывод:
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.

   6. Организация воспитательно-образовательного процесса.
  В основе образовательного процесса в детском саду лежит взаимодействие педагогических работников, администрации. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги. Образовательную деятельность с детьми педагоги организуют в следующих направлениях:
- образовательную деятельность, которую проводят в процессе организации различных видов детской деятельности;
- образовательную деятельность, которую проводят в ходе режимных моментов;
- самостоятельная деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы дошкольного образования.

  Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного процесса осуществляется на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают норм предельно допустимых нагрузок соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами детского сада на основании перспективного календарно- тематического планирования.

Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в группах с детьми:
- от 1,5 до 3 лет – до 10 минут;
- от 3 до 4 лет – до 15 минут;
- от 4 до 5 лет – до 20 минут:
- от 5 до 6 лет – до 25 минут;
- от 6 до 7 лет – до 30 минут.

Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут

Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная деятельность с детьми  строится с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса

В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги детского сада ежегодно при организации образовательного процесса учитывая уровень здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей
В физическом развитии дошкольников основными задачами для детского сада являются охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
- профилактические, оздоровительные мероприятия;
- организацию рационального питания;
- санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
- двигательную активность;
- комплекс закаливающих мероприятий;
- использование здороьесберегающих технологий и методик (дыхательная гимнастика, индивидуальные физические упражнения);
- режим проветривания и кварцевания

Благодаря созданию медико-педагогических условий и системе оздоровительных мероприятий показатели физического здоровья детей улучшились. Детей с первой группой здоровья 25 детей (59,5%, со второй группой 17 детей (40,5%)

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в детском саду строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в учреждении. Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем уровне .Годовые задачи реализованы в полном объеме. В детском саду систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированную на возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход к детям.
.

7. Оценка кадрового обеспечения

Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 15 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 5 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
− воспитанник/педагоги – 10/1;
− воспитанники/все сотрудники – 5/1.
По результатам аттестации педагоги имеют следующие квалификационные категории:
− высшую квалификационную категорию – 1 воспитатель;
− первую квалификационную категорию – 1 воспитатель.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада

ПЕДСТАЖ:
Года	до 10 лет	10 – 15 лет	15 – 25 лет	    Свыше 25 лет	
	кол-во	  %	кол-во	  %	кол-во	    %	кол-во	   %	
2020-2021 	  3	  42,8%	 2	 28,5%	  1	   14%	   3	   42,8%	
2021-2022	 3	 42,8%	 -	 -	  1	    14%	   3	   42,8%	
2022-2023	 2	  40%	  1	 20%	  1	   20%	   1	   20%	

ОБРАЗОВАНИЕ:
Года	                Высшее	Средне- специальное	
	кол-во	             %	    кол-во	           %	
2021-2022	2	28,5%	       5	          71,4%	
2022-2023	          1	            20%	       4	          80%	

Категорийность:

    Года	 Высшая 	Первая	Соответствиезанимаемой должности	
	кол-во	     %	кол-во	    %	кол - во	            %	
2021-2022	   1	    14,2	   2	    28,5	     4	           57,1	
2022-2023	   1	    14,2	   2	    28,5	     4	           80	
 КРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ:

	   Ф.И.О.	    2021г	    2022г	        2023	
1	Тишкова В.А.	 		28.04. по 13.05.23	
2	Ященко Т.В.	02.08.по 30.08 2021
27.06. по 09.07.2021		07.02. по 22.0223г
30.04. по 14.05. 23	
3	Герцева О.И.	18.06. по 02.08. 2021
20.09.2021		30.04. по 14.05.23	
4	Слепнева Г.М.		18.06.по23.08	03.03 по 09 23	
					
5
	
Новгородова Л.В.			30.04по 14.05.2023	
6	Эккерт А.А.			17.05.по31.05.23	

Вывод:
Детский сад укомплектован кадрами полностью. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

8. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
 Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО.
В 2023 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект методической литературой с учетом ФОП ДО
 Приобрели наглядно-дидактические пособия:
− серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о…», «Играем в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
− картины для рассматривания, плакаты;
− комплексы для оформления родительских уголков;
− рабочие тетради для обучающихся.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
− информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2018 году пополнилось компьютером, 2 принтерами.
− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

9. Оценка материально-технической базы

Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности их назначение, площадь	Детский сад, нежилое кирпичное здание, общей площадью 936,2 кв.м 
Этажность – 3    Здание светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии
	
Количество групповых, спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий, компьютерных классов, студий, административных и служебных помещений	-групповые помещения – 4
-спальни – 4
- физкультурно-музыкальный зал – 1
-Медицинский кабинет – 1 процедурный кабинет – 1
- кабинет заведующего – 1
- пищеблок – 1
-прачечная – 1
- костелянская – 1
-музей «Русская изба»

Наличие современной информационно- технической базы (локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, ТСО и другие)

	- компьютер – 1
- интернет – 1
- электронная почта – 1
- музыкальный центр – 1
E-mail: viera.tishkova@mail.ru
Создан сайт www.madou7-shim.ru	

 Сведения о медико- социальном обеспечении	Медицинское обслуживание обеспечивается медицинской сестрой ГБУЗ «Шимановская городская больница» Медицинский блок включает в себя медицинский кабинет, процедурный кабинет оснащены необходимым медицинским инструментарием, наборов медикаментов. Медсестрой ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний. Проводятся профилактические мероприятия: 
- осмотр детей во время утреннего приема;
- антропометрические замеры;
- анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал,  1 раз в год;
- ежемесячное подведение итогов посещаемости воспитанников
- лечебно-профилактические мероприятия с детьми и сотрудниками
Особое внимание уделяется контролю за качеством и сроками реализации поставляемых продуктов: наличие сертификатов, соблюдение товарного качества, условий хранения
Меню обеспечивает:
- сбалансированность детского питанияы;
- удовлетворенность суточной потребности детей в белках, жирах и углеводах
- суточные нормы потребления продуктов
Контроль за организацией питания осуществляется ежедневно медсестрой и бракеражной комиссией
Организация питьевого режима соответствует требованиям  СанПиН. В ежедневный рацион детей включаются овощи, рыба, мясо, молочные продукты. Фрукты и соки в летний период. Анализ выполнения норм питания проводится ежемесячно
Оценка медико-социального обеспечения показала его соответствие к предъявляемым требованиям	

 Групповые помещения	Групповые комнаты включают игровую, познавательную, обеденные зоны. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Группы постепенно пополняются игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений умеренно насыщена, выдержана для каждого вида деятельности. В ДОУ уютно, удобно комфортно детям, созданная развивающая среда  открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов	

Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за 5 последних лет	- проведен косметический ремонт групповых помещений, пищеблока, прачечной, физкультурно-музыкального зала;
- отремонтированы малые формы на групповых участках;
- приобретены стеллажи для развивающих игр;
- приобретен спортинвентарь;
- приобретены столы, стульчики;
- париобретены два комплекта детского постельного белья;
- полностью оснащены бактерицидными лампами рециркуляторного типа	

 Соблюдение в ДОУ мер противопожарной и антитеррористической безопасности	Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности участников образовательного процесса, является закрон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст 32 устанавливает ответственность образовательного учреждения во время образовательного процесса. 
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в ДОУ являются:
 Пожарная безопасность
Антитеррористическая безопасность
Охрана труда
Обеспечение выполнения санитарно- гигиенических требований
Здание учреждения оборудовано системой автоматической пожарной сигнализации (ПО) ДОО, ручным пожарным извещателем, на каждом этаже пожарными кранами, обеспечено средствами первичного пажаротушения огнетушители ОП-4. Центральный вход в ДОУ обеспечен металлической дверью с домофонами в каждое помещение детского сада гарантирующее ограничение доступа в помещение ДОУ посторонними лицами, Ведется в учреждении видеонаблюдение (7 видеокамер), одна внутренняя, 6 по периметру учреждения
Главной целью по охране труда в МАДОУ №7 г.Шимановск является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и сотрудников в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима труда, обучения и организованного отдыха
Выполняются требования Роспотребнадзора по организации санитарно- эпидемиологических условий, заключены  договора на вывоз мусора. Созданы необходимые условия для выполненеия Инструкции по охране жизни и здоровья детей. Учеба с персоналом проводится своевременно, согласно плана. С воспитанниками проводится цикл НОД по ОБЖ
 В МАДОУ №7г.Шимановск имеется централизованное отопление, горячее водоснабжение. Пищеблок обеспечен необходимым технологическим оборудованием (находится в исправном состоянии) в соответствии с санитарными требованиями. 	
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности.

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 26.12.2023 года.
Показатели	Единица измерения	Количество	
Образовательная деятельность	
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:	человек	42	
в режиме полного дня (8–12 часов)		42	
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)		9	
в семейной дошкольной группе		0	
по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад		0	
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет	человек	16	
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет	человек	26	
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах: 	человек (процент)		
8–12-часового пребывания		42 (100%)	
12–14-часового пребывания		0 (0%)	
круглосуточного пребывания		0 (0%)	
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги:	человек (процент)		
по коррекции недостатков физического, психического развития		0 (0%)	
обучению по образовательной программе дошкольного образования		0 (0%)	
присмотру и уходу		0 (0%)	
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника	день	12	
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:	человек	5	
с высшим образованием			
высшим образованием педагогической направленности (профиля)		1	
средним профессиональным образованием			
средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)		4	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек (процент)	2 (12%)	
с высшей		1 (20%)	
первой		1 (20%)	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек (процент)		
до 5 лет		1 (20%)	
больше 30 лет		1 (20%)	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:	человек (процент)		
до 30 лет		 0	
от 55 лет		1 (20%)	
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников	человек (процент)	5 (100%)	
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников	человек (процент)	25(100%)	
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»	человек/человек	5/1	
Наличие в детском саду:	да/нет		
музыкального руководителя		да	
инструктора по физической культуре		нет	
учителя-логопеда		нет	
логопеда		нет	
учителя-дефектолога		нет	
педагога-психолога		нет	
Инфраструктура	
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	кв. м	8	
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников	кв. м	434,23	
Наличие в детском саду:	да/нет		
физкультурного зала		нет	
музыкального зала		да	
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице		да	
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4..3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организации воспитания и обучения, отдыха и  оздоровления детей  и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.